Las preposiciones, como hemos visto en otros ejemplos, pueden incidir en el
significado.
Lectura recomendada:
Algunas características de las preposiciones
Errores frecuentes con la preposición "a"
El dequeísmo y los errores por tratar de evitarlo
"Interpelación a alguien" es diferente a "interpelación de alguien"
"A ver" no es lo mismo que "haber"
Al leerlo, la primera idea que habrá venido a la mente a algunos funcionarios habrá sido que estarían a punto de perder su trabajo; otros tal vez hayan interpretado que se relevaría la cantidad de trabajadores que se desempeñan desde sus hogares y un tercer grupo posiblemente haya creído que se relevaría la calidad del trabajo realizado por quienes cumplen funciones a distancia.
¿Cuál es, entonces, el problema de esta oración?
Claramente, la ambigüedad.
Una de las primeras recomendaciones que se pueden apreciar en los manuales de estilo periodístico es que los titulares deben ser capaces de expresar su contenido de forma independiente del contexto en que aparezcan, algo que en este caso no se cumple.
¿Cómo se podría mejorar este ejemplo?
Para empezar, siempre es bueno pensar en el verbo que se utiliza y en las palabras que lo complementan.
Entonces:
Relevar, entendido como acción de contabilizar ya no requiere la palabra totalidad. Si decimos que relevaremos algo, se entiende que se hace referencia a la totalidad de ese algo. En cambio, si nos refiriéramos a sustituir o reemplazar (otros significados posibles de relevar), sí tendría sentido precisar la cantidad de personas que relevadas.
En definitiva, este título hubiera sido más claro de la siguiente forma:
Relevarán cantidad de funcionarios que realizan teletrabajo
¿Por qué no Relevarán funcionarios que realizan teletrabajo?
Porque, entonces, volveríamos a la ambigúedad: ¿Se relevará el desempeño de los funcionarios o cuántos trabajan bajo esta modalidad?
Parece claro que, si usamos el verbo relevar con el sentido de cuantificar es imprescindible expresar con claridad quién releva y qué o quiénes serán relevados, algo que no se consideró al redactar el titular en cuestión.
Lectura recomendada:
Otro ejemplo de redacción ambigua
Ejemplo para mejorar la claridad
Si bien los significados de ambos son iguales en algunos contextos, las estructuras que permiten a la hora de formar oraciones no siempre son las mismas.
Veamos, antes que nada, los significados que presenta la Real Academia Española:
Hasta acá, ambos verbos permiten usar oraciones similares en cuanto al significado y a la estructura. Por citar un ejemplo frecuente en estos días:
En los dos casos, los verbos son usados como transitivos, por lo que reúnen dos
valencias: sujeto y complemento directo, tal como se sintetiza en el esquema:
inició/comenzó
Uruguay el plan de vacunación contra la
COVID-19
Sujeto Complemento directo
El error a la hora de usar empezar o iniciar en oraciones
Ya hemos visto que no hay problemas si se utilizan estos
verbos como transitivos, pero ¿qué ocurre si los empleamos en contextos en los
que se presenten como intransitivos, en los que no permitan objeto directo?
Ejemplos:
No hay problemas en la primera oración; se entiende que empezó la vacunación. No hay objeto directo y el sujeto (el plan de vacunación contra la COVID-19) está pospuesto al verbo.
En cambio, en el segundo ejemplo, la oración solo es aceptable si se entiende que hay un sujeto que no se explicita (Uruguay inició el plan de vacunación contra la COVID-19, por ejemplo, o el Ministerio de Salud Pública inició el plan de vacunación contra la COVID-19).
En cambio, si se pretende informar solo que fue iniciado el
plan de vacunación, es decir, que el plan
de vacunación es el sujeto de la oración, el verbo iniciar es usado como
pronominal. Iniciar siempre requiere ser antecedido por el pronombre se en los casos en los que es usado como intransitivo:
En conclusión, los acontecimientos, las acciones, los hechos comienzan o empiezan, pero no inician,
sino que se inician.
Es importante recordar esta gran diferencia entre las estructuras que permiten
los verbos iniciar y comenzar para evitar errores, tal como
se aprecia en el Diccionario de la lengua española y en el Diccionario
panhispánico de dudas.
Lectura recomendada:
Artícula de la Fundéu sobre iniciar
Explicación del Diccionario panhispánico de dudas
La palabra que se observará a continuación es motivo frecuente de errores en los medios informativos. No obstante, como muchas veces está incluida en noticias sobre acontecimientos tristes, aún no había sido seleccionada aquí, hasta que por fin llegó su momento.
En una noticia que cubre un hecho alegre se puede leer:
 |
| Foto: El País |
Al margen de que se podría mejorar el uso del gerundio (¿utilizando el dispositivo los salvaron o sufrió el infarto?), encontramos aquí lo esperado: cardiorespiratorio, en lugar de cardiorrespiratorio. Y por ser una noticia sobre un hecho positivo, se puede abordar la corrección sin distraerse por la gravedad del suceso.
En fin, la regla que fue olvidada en este caso es: Cuando una palabra compuesta se forma al agregarle un prefijo a una comenzada por r (en este caso, respiratorio), esa r quedará entre dos vocales, por lo que es necesario duplicarla. En fin, las r que se encuentren al principio de una palabra en español suenan como si fueran doble (es lo que ocurre en respiratorio). Este sonido se perdería si no se la duplicara en la nueva palabra, por lo cual es necesaria la dobe r.
Lectura recomendada:
Otro ejemplo en Redactar mejor
¿Escribir con r o con rr? (Sin borrones)
La doble r en las palabras compuestas (Estandarte)
La grafía rr en las palabras compuestas (Fundéu)
