Concordancia de género: taller "automotor", industria "automotriz"

Tras la lectura de un artículo reciente, un colega me hizo notar un detalle que yo no había percibido. Parte del texto expresaba algo así como "el sector automotriz se ha desarrollado notoriamente".

Este ejemplo evidencia el valor de observar la concordancia de género entre sustantivos y adjetivos: automotor designa una referencia a lo masculino y automotriz a lo femenino, entonces es errónea la expresión sector automotriz.

Veamos posibles combinaciones que expresan ideas referidas a la producción, venta y utilización de vehículos automotores. En todos los casos será posible notar cuándo es correcta la concordancia de género entre sustantivos y adjetivos:

• Industria automotriz o automotora                   Sector automotor
• Producción automotriz o automotora               Rubro automotor
• Fábrica automotriz o automotora                     Taller automotor

Siempre es importante corroborar que un sustantivo femenino (en los ejemplos: industria, producción, fábrica) sea complementado por un adjetivo en femenino (automotriz o automotora, este último menos usado en ese sentido), al tiempo que los sustantivos masculinos (en la lista anterior: sector, rubro, taller) sean complementados por un adjetivo masculino (automotor).

En Uruguay, está muy extendido el uso de automotora como sustantivo en alusión a empresas de ventas de autos, algo que aún no registra el diccionario de la Real Academia Española, pero que es totalmente válido por el consenso entre los hablantes. No es raro entonces, que los locales comerciales del rubro sean adornados con cartelería que dice: Automotora, sin que esa palabra designe a ningún otro sustantivo.

Lecturas recomendadas:
Ejemplos de concordancia de género entre sustantivos y adjetivos
Si arbitra una árbitra, llamarla árbitro suena arbitrario
Persona requiere adjetivos femeninos: en oraciones extensas se dificulta la comprensiónEl azúcar ¿moreno o morena? (Blog Factoría de Expresión)

Definición de concordancia por la Real Academia Española

Concordancia en número (En este blog)

La justa concordancia entre sustantivo y adjetivo (Blog de Eleonora Castelli)

Concordancia adjetivo-sustantivo: casos particulares (Blog de Eleonora Castelli)

Solo un tilde que genera polémicas

Imagen: https://vimeo.com/soloskatemag

Una de las normas de la Real Academia Española (RAE) más resistidas por parte de quienes escriben en nuestro idioma es la que indica que es innecesario utilizar tilde en la palabra solo.

El problema ya había sido identificado en 1952, tal como consigna el catedrático Salvador Gutiérrez Ordóñez (ver nota). Según recordó, en las publicaciones de la RAE no se tilda la palabra solo desde entonces, sin embargo, durante muchos años fue considerado correcto diferenciar los usos posibles de esta expresión con el mencionado recurso gráfico.

Este término en algunos casos se refiere a la condición de soledad (entonces solo es adjetivo) y en otros a que una acción se desarrollaba de manera exclusiva (en este uso, solo es adverbio). Para evitar confusiones, era posible acentuar la palabra cuando se trataba de adverbio. Eran casos de tildes diacríticos.

Ejemplos que antes se consideraban correctos:

• Solo, sé que no sé nada. (Aquí solo es un adjetivo: Estoy solo y sé que no sé nada).
• Sólo sé que no sé nada. (Aquí solo es un adverbio: Solamente sé que no sé nada).

• El juez solo vio el penal. (Aquí solo es un adjetivo: Nadie más que el juez vio el penal).
• El juez sólo vio el penal. (Aquí solo es un adverbio: El juez vio solamente el penal, nada más).

Desde la publicación de la Ortografía de la lengua española de 2010, ese tilde es considerado innecesario por parte de la Academia, lo que lo vuelve incorrecto si se pretende escribir de acuerdo con las normas. El argumento es que esta palabra, grave por su acentuación y terminada en vocal, se debe regir por las normas que corresponden a los vocablos de sus características, es decir, sin tilde. La Academia sostiene que no corresponde el tilde diacrítico, que siempre diferencia palabras tónicas de átonas, debido a que en este caso tanto solo como sólo son palabras tónicas. Esta última precisión resulta de difícil reconocimiento para los hablantes, ya que nadie se detiene espontáneamente a pensar si una palabra es tónica o átona. Al margen, está claro que la ambigüedad se puede evitar si se redacta de manera  precisa. El contexto siempre sirve para aclarar.
 
En los ejemplos anteriores (inventados para la ocasión), un simple enunciado y algún signo de puntuación son suficientes para aclarar.

Ejemplos anteriores con algo de contexto en vez del tilde:

1. Acompañado, sé muchas cosas, solo, sé que no sé nada.
2. Todo es confusión. Solo sé que no sé nada.
3. Miles de protestas. El juez solo vio el penal.
4. La única decisión. El juez solo vio el penal.

¿Verdad que es posible identificar en cada ejemplo si se trata de adverbio o adjetivo?
Veamos:

1. Adjetivo.
2. Adverbio.
3. Adjetivo.
4. Adverbio.

Claramente, es posible evitar las ambigüedades con una redacción adecuada. Entonces ¿es necesario depender de un tilde? ¿No caemos en la arbitrariedad al utilizarlo si se puede evitar? Algunos medios han decidido mantener el uso de tildes en estos casos. No obstante, padecen un problema adicional, ya que no siempre resuelven bien cuándo es correcto su uso.

Ejemplo de un error por acentuar solo:

• Crean instrumento para tocar y componer sólo con la mirada (El Espectador)

¿Por qué el tilde? La regla anterior indicaba su uso en casos de ambigüedad, pero este no es un caso que deje lugar a dudas. El título expresa que el instrumento permite tocar y componer solamente con la mirada, no que una persona sola será quien efectúe la composición.

Tanto en los ejemplos anteriores como en este, queda claro que cumplir la norma y evitar el tilde minimiza las posibilidades de cometer un error, por lo tanto, desde este blog se sugiere respetar la recomendación de la Real Academia Española.

Lecturas recomendadas:El adverbio solo y los pronombres, sin tilde (RAE)
La tilde que enfrenta a la RAE con los editores (ABC.es)
Solo con tilde o sin tilde (Blog de lengua)

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Adjetivo indefinido: "compañía cualquiera" o "cualquier compañía"

Imagen: Identi

Una consulta puntual relacionada con el género de una palabra originó la reflexión y lectura que motivó esta entrada. La noticia en cuestión, trataba acerca de empresas que comercializan garrafas de gas; allí se redactó este enunciado:

“A partir de 2007 las empresas que comercializan gas pueden rellenar los envases de gas, sin importar su procedencia, por tanto, están obligadas a recibir envases de cualquier otra compañía”.

No parecía haber dificultades cuando se manifestó la pregunta:
¿es correcto en este caso usar la palabra “cualquier” o “cualquiera”?

Mi respuesta espontánea fue: “cualquier”, pero necesité pensar bien la justificación, que no logré expresar con claridad en el primer momento.

La duda se originó porque el adjetivo “cualquier” se refería al sustantivo “compañía”, por lo cual la intención de quien redactó este texto fue respetar la concordancia de género en femenino. Este razonamiento, sin embargo, inducía a error por el siguiente motivo: se trata de un adjetivo indefinido, según la Real Academia Española (RAE) “con valor de indeterminación o indistinción antepuesto a sustantivos contables”.

Así “cualquier compañía” es una formulación en donde el adjetivo se mantiene indefinido por estar antes de un sustantivo, en este caso, “compañía”. La palabra “cualquier” se hubiera modificado al femenino si apareciera después del sustantivo. “Empresa cualquiera” y no “empresa cualquier”.

Un ejemplo análogo, presentado en el Diccionario de la RAE:
“Se encargan de cualquier situación”
“Se encargan de una situación cualquiera”; se podría decir si cambiáramos el orden.

Lecturas recomendadas:
Problemas de construcción en español (Fundéu)
Cualquier, cualquiera o cualesquiera

El dato irrelevante de una gira: "agenda intensa"

Si uno busca en Internet la expresión “intensa agenda”, "nutrida agenda" o "agenda cargada"encontrará infinidad de publicaciones, principalmente redactadas por equipos de comunicación institucional.

El motivo tal vez sea la necesidad más o menos consciente de manifestar que la gestión del organismo o autoridad referida se caracteriza por el esfuerzo de concretar muchos encuentros en poco tiempo.

Ante esa reiteración de “intensa agenda” parece oportuno formularse algunas preguntas:

• ¿Alguna agenda de una visita oficial no es "intensa"?
• ¿Hay agendas descomprimidas o flexibles?

La respuesta, evidentemente, es no; por la investidura de las autoridades y la necesidad de comunicar acerca de una buena gestión. Todas las agendas de un viaje oficial son “intensas” o “cargadas”.

Entonces:

• ¿Aporta información mencionar esa característica?
• ¿Vale la pena destinar un titular a mencionar que en poco tiempo se concretarán muchas actividades?

Seguramente el lector obtendría mejor información si se difundiera el objetivo de las reuniones, los participantes, y, si ya ocurrieron, los logros concretados. En definitiva, nada aporta decir que una agenda es “intensa”. Solamente es una especie de frase preestablecida que se pronuncia respecto a cada encuentro entre autoridades y no tiene otro valor que el de reiterar lo esperable.

Esta adjetivación innecesaria al agregar "nutrida" o "intensa" al sustantivo "agenda" se podría clasificar en la misma categoría de error que cometemos al reproducir citas textuales en donde el entrevistado se elogia a sí mismo o al organismo que representa.

En todo caso, el objetivo de comunicar las virtudes de un organismo o gestión se cumple cuando el lector puede concluir en que ese desempeño fue virtuoso, a partir de la información proporcionada.

Lecturas recomendadas:
Adjetivar cuando es necesario
Atribución impropia
Las opiniones en la redacción institucional

Uso incorrecto de "sendos"

Imagen: Blog Ka.rac.te.res

Hace unos días, una lectora muy amable sugirió que el blog tratara acerca del frecuente uso erróneo del adjetivo "sendos" o "sendas", con un sentido similar a "muy grande" o "importante" o "ambas".

En primer lugar se debe aclarar que al decir "sendos" el significado correcto es "uno para cada uno".  Así, en una expresión como la siguiente: "El futbolista recibió sendos golpes en sus piernas", lo que se está expresando es que recibió "un golpe en cada una". No sería correcta esta expresión si lo que quisiéramos comunicar es que recibió un golpe de magnitud u otros de los sentidos expresados con anterioridad.

Otro ejemplo de uso incorrecto se puede apreciar en el siguiente fragmento de una entrevista publicada en el portal Perú 21:

• "Por este y otros temas la premier está recibiendo sendas críticas. ¿Cómo ve su labor? "

En este caso el adejtivo "sendas" fue mal empleado, ya que para que se cumpliera el sentido "una para cada una", los cuestionamientos se deberían haber dirigido a la premier y alguna otra entidad. Claramente, "sendas" pretendió significar "varias", "muchas" o "diversas".

En conclusión, "sendos" puede variar en género pero no en número, ya que siempre contiene un significado en plural.

Lecturas recomendadas:
Foro Cervantes
Blog de Lengua
Blog Ciudad Seva
Fundéu

Uso incorrecto del adjetivo "mismo" como pronombre

Imagen: Portal Semana

La expresión “mismo” funciona como adjetivo, lo que se puede comprobar por la concordancia en género y número con el sustantivo al que complemente (“mismo”, “misma”, “mismos”, “mismas”). Su significado es “idéntico, no otro” (ejemplo 1), “exactamente igual” (ejemplo 2). También se puede emplear a fin de enfatizar una información (ejemplo 3).

Ejemplos:

1. 34 % reclama por una misma droga (El País digital) 
2. Marihuana: la misma prohibición que tabaco (El País digital)
3. Más tarde, en la planta misma (…), otros trabajadores mostraban a sus hijos. (La Diaria, 25 de marzo).

En general no se presentan problemas con estos usos del adjetivo, sin embargo hay una tendencia muy extendida a emplearlo en función anafórica, remitiendo a información expresada con anterioridad, como si se tratara de un pronombre personal (él, ella, ellos), un pronombre demostrativo (este, ese, aquel, esto, esta, esa, aquella y sus respectivos plurales) o un pronombre relativo (el que, la que, el cual, los cuales, quien, etc.). Otro error frecuente es sustituir expresiones con valor de adjetivo posesivo (su, sus) por “el mismo”.

Veremos ejemplos de usos correctos e incorrectos de “mismo”.

1. Los jugadores se negaron a festejar. Ellos sabían que no habían tenido apoyo (correcto).
   *Los jugadores se negaron a festejar. Los mismos sabían que no habían tenido apoyo (incorrecto).
2. La capital de Uruguay es Montevideo. Esta ciudad se sitúa al sur (correcto).
   *La capital de Uruguay es Montevideo. La misma se sitúa al sur. (incorrecto).
3. Juana de Ibarbourou fue reconocida por sus obras, las que se leyeron en toda América. (correcto).
   *Juana de Ibarbourou fue reconocida por sus obras, las mismas se leyeron en toda América. (incorrecto).
4. El ministro destacó la gestión del país y su desarrollo (correcto).
   *El ministro destacó la gestión del país y el desarrollo del mismo (incorrecto).

En definitiva, es recomendable utilizar los pronombres para remitir a información expresada con anterioridad, ya que esa es su función en la lengua española. No así, el adjetivo “mismo”, que no es vacío de contenido semántico, sino que tiene una significación propia. Esta es la conclusión del día, que es diferente a decir: *“la misma es la conclusión del día”.

Lecturas recomendadas en este blog:

La textualidad y la cohesión: una sociedad exitosa

Cómo evitar errores en el uso del pronombre interrogativo

Los marcadores del discurso

Otros artìculos de interés:

El disparatado apogeo de "el mismo" y sus variantes

Uso y abuso del adjetivo mismo
Del lenguaje de las oficinas al de los reyes

Atribución impropia: solamente seres animados pueden ser amigables

Blog ingeniería "amigable"

La atribución impropia es una figura interesante desde una perspectiva estilística, siempre y cuando sea utilizada con una finalidad comunicativa y no por descuido del redactor. Así, en poesía y obras narrativas es común encontrar este recurso que consiste en complementar un sustantivo con un adjetivo que no le corresponda por alguna de sus características. Por ejemplo:

• "A izquierda y a derecha, absortos en su lúcido sueño, se perfilan los rostros momentáneos de los lectores, a la luz de las lámparas estudiosas, como en la hipálage de Milton". (A Leopoldo Lugones, Jorge Luis Borges, ver ejemplos en blog Historias Académicas de la Literatura).

Las lámparas, como objeto inanimado, no pueden ser "estudiosas", característica que al margen de la ficción solamente se puede atribuir a una persona. La genialidad de Borges permitió trasladar la acción de estudiar a un objeto de un lugar concebido para tal fin. En este caso existe una voluntad expresiva para romper la regla.

Ahora veremos un ejemplo de equívoco por uso de una atribución impropia muy frecuente en redacciones periodísticas:

• *"UTE apuesta por vehículos amigables con el medio ambiente" (Uy.press).

En este caso se produjo el error que mencionamos con anterioridad, ya que los vehículos no pueden ser "amigables con el medio ambiente", sino, en todo caso "eficaces para mantener el cuidado ambiental", "menos nocivos" o caracterizados por alguna expresión que sustituya el adjetivo.

Otro uso del término "amigable" es frecuente en ámbitos de difusión de servicios de diseño y programación de páginas de Internet:, por ejemplo:

• Diez consejos para el diseño de páginas web amigables (web).

En estos casos es más recomendable emplear adjetivos como "accesibles" o "fàciles de utilizar".

Lectura recomendada:

Ejemplos de traducciones de "amigable" con el medio ambiente

Figuras retóricas

Ejemplos de concordancia de género entre sustantivos y adjetivos

Universidad de Concepción

El sustantivo es el tipo de palabra que puede funcionar como nombre, designa un elemento de la realidad y gramaticalmente puede ser sujeto de una oración.

Podríamos decir que los sustantivos son como etiquetas que sirven para identificar a un elemento real, algunos de ellos funcionan como nombres propios y hacen referencia a un elemento único; en estos casos comienzan con mayúscula. Por ejemplo: “Diego”, “Juan”, “Pedro”, en designación de personas; “Agraciada”, “Unión”, “Centro”, en referencia a barrios.

Hay tantos ejemplos como realidades pasibles de ser identificadas con un nombre. En ocasiones más de un nombre sirve para cumplir la función de identificar a un elemento de la realidad, por ejemplo: “Paso Molino”, “Paso de la Arena”, “Palacio Salvo”, “Parque Central”, en estos casos es posible decir que estamos ante sintagmas nominales que designan lugares.

Hay otros sustantivos que refieren a elementos en forma más genérica: por ejemplo: “perro”, “gato”, “mesa”, “auto” y una interminable serie de posibilidades. En estos casos, la referencia en cuestión no brinda tanta precisión como la anterior —no es lo mismo decir “gato” que “el gato Tom”—.

Otros ejemplos de sintagmas nominales
Además de los casos en los que tenemos dos o más sustantivos —por ejemplo "José Pérez", sustantivos en aposición—, hay sintagmas —conjuntos de palabras que funcionan como unidad— en las que un sustantivo es complementado por un adjetivo —“gran Parque Central”, “caballo negro”—. En estos casos, los adjetivos aportan una información extra que sirve para caracterizar al sustantivo. Así: “grande”, “pequeño”, “rápido”, “lento”, “azul”, “rojo”, etc. son adjetivos, porque aportan información y gramaticalmente dependen del sustantivo núcleo del sintagma.

Concordancia entre sustantivo y adjetivo
La concordancia es la conformidad de accidentes —morfemas de género y número— entre dos palabras. En esta oportunidad veremos la concordancia de género. En el caso de sustantivo y adjetivo hay casos que pueden generar dudas.

Un ejemplo simple:

Una    casa            deshabitada.
        (sustantivo)     (adjetivo)

El sustantivo y el adjetivo concuerdan en género femenino.

Un caso que puede generar dudas:

Cuando hay más de un sustantivo, uno es masculino y otro femenino la concordancia debe ser en masculino.

Ejemplo: 

        Una    casa y un palacio                                                      deshabitados.

       (sustantivos en género femenino y masculino)    (adjetivo en género masculino)

Lecturas recomendadas:
El azúcar ¿moreno o morena? (Blog Factoría de Expresión)

Definición de concordancia por la Real Academia Española

Concordancia en número (En este blog)

La justa concordancia entre sustantivo y adjetivo (Blog de Eleonora Castelli)

Concordancia adjetivo-sustantivo: casos particulares (Blog de Eleonora Castelli)

"Medio" y "medio": confusión entre adverbio y adjetivo

Foto: http://rodrigograneseportfolio.blogspot.com/

La expresión "medio" es utilizada con diferentes significaciones; dos de ellas generan una confusión frecuente y ocasionan un error de concordancia. Veamos ejemplos para continuar la explicación:

• "La casa está media despintada". Incorrecto
• "La casa está medio despintada" Correcto.

Es importante recordar que "medio" puede ser utilizado como adverbio o adjetivo. Cuando funciona como adjetivo, según la Real Academia Española significa, en su primera acepción:

"Igual a la mitad de algo".

Como adverbio, significa: "No enteramente, no del todo".

En el primer ejemplo se aprecia el error al que hicimos referencia. Se utilizó "media" como adjetivo que complementaba al sustantivo "casa", por lo tanto se pretendió la concordancia de género: "media casa" y no "medio casa". Esto sería correcto si la mitad exacta de la casa estuviera pintada y la otra mitad despintada. Al parecer, en este caso se pretendió comunicar que la casa no estaba "enteramente, o no del todo" pintada, así que el adverbio "medio" es más propicio.

Los adverbios son invariables en género y número. Así, "medio" puede ser utilizado a pesar de que el sustantivo al que afecta sea de género femenino. 

Otros ejemplos de "medio" como adverbio:

Las tribunas estaban medio vacías. (Había público, pero no colmaba la capacidad).

La mujer estaba medio alterada. (No estaba tranquila, sería imposible que su mitad lo estuviera).

La taza estaba medio rota. (Tenía una rotura, no exactamente en su mitad).

La torta estaba medio cocida. (No estaba bien horneada aún, pero no refiere a una de sus mitades).

Vínculos recomendados:

"Medio" según la Real Academia Española

El adverbio medio: (El Comercio)

Concordancia de número

Participios pasivos en perífrasis y como adjetivos

El participio es una de las formas no personales del verbo, que varía en número y género. Al igual que el gerundio y el infinitivo (que hemos analizado en entradas anteriores), no varían en  persona. En algunas variantes del español es muy común su uso, sin embargo en el Río de la Plata no es la construcción más utilizada para brindar información de acciones pasadas.

La terminación de los participios varían según correspondan a verbos de primera declinación (finalizados en “ar”), de segunda declinación (finalizados en “er”) o de tercera declinación (finalizados en “ir”); los de primera en participio terminan en “ado” y los de segunda y tercera declinación, regulares, finalizan en  “ido”. 

Veamos ejemplos:

Primera declinación: infinitivo “jugar”- participio “jugado”

Segunda y tercera declinación: infinitivo “coser”-participio “cosido”; infinitivo “partir”, participio “partido”.

Junto a algunos verbos conjugados estos participios pueden formar perífrasis, por ejemplo:

Los partidos han sido disputados.

El partido ha sido disputado.

En ambos casos tenemos un participio que forma parte de la perífrasis (“sido”) y otro que funciona como adjetivo-atributo (“disputado”); esto es posible porque los participios en realidad pueden desempeñar ambas funciones: ser parte de una perífrasis o aparecer en forma independiente, como adjetivo.

“Impreso” preferido en perífrasis y exclusivo como adjetivo

Un caso particular es el del verbo “imprimir”, que bien puede aparecer como “impreso” o “imprimido” en la conjugación con perífrasis, así: “He impreso” es tan correcto como “he imprimido”, aunque la Real Academia Española reconoce la preferencia por el primer uso.

En cambio, cuando se trata de adejtivo, el uso correcto es “impreso”. Por ejemplo: Las hojas impresas cuestan diez pesos.  

Enlaces vinculados:

Blog Gramática Española

Prozz

Universidad Autónoma de Barcelona

Verbos Impersonales