Ejemplo de tilde diacrítico: "mí"-"mi"

Imagen (Portal El Cronista)

¿Cuál es la diferencia entre mi y mí? Según la Real Academia Española:

Mi. 1. Adjetivo posessivo mío. Usado ante sustantivo.

Mí.(Del lat. mihi, dat. de ego, yo).
1. Pronombre personal. Forma de 1.ª persona singular en masculino o femenino que se emplea para las funciones de complemento con preposición. Cuando la preposición es con, se dice conmigo.

Un tilde frecuentemente ignorado representa una diferencia en el significado y, por consecuencia, un error difícil de disimular. Además, esta construcción con mi en lugar de mí no es detectada por los programas procesadores de texto como Word, por lo que se requiere especial atención en este caso.

El mi, adjetivo, siempre precede a un sustantivo; esta es la mejor forma de evitar confusiones. Por otra parte, el mí, pronombre personal, se emplea cuando la información que se desarrolla se vincula con el emisor.

Veamos un ejemplo publicado en la prensa digital:

• (...) Jorge Fossati también se refirió a la actuación del equipo: “En la mayoría de los partidos Peñarol ha tenido, dentro de lo que yo pretendo, buenas performances. A mi me gusta cómo juega Peñarol cuando lo hace bien, cuando salen las cosas como pretendo. Lamentablemente no siempre es producto de lo que el equipo juega, queda demostrado en el resultado”.  (El Espectador)

La forma más práctica de evitar confusiones es corroborar si la palabrita en cuestión (mi o mí) se puede expresar antes de un sustantivo.  Si es posible agregar un sustantivo sin una coma (,) que lo anteceda en forma posterior a mi, indudablemente no se debe colocar tilde. En las declaraciones de Fossati no se podría agregar un sustantivo sin coma. Veámos:

• A mi entrenador me gusta cómo juega Peñarol...*
• A mí me gusta cómo juega Peñarol...

Alguien dirá: es posible agregar el sustantivo "entrenador" entre comas después de mi. No es cierto, solo es posible agregar el sustantivo después de mí.

En el ejemplo de la imagen no se podría continuar la oración si no cambiamos mi por mí:

• Un camino hacia mí.
• Un camino hacia mi*.

En conclusión: el tilde diacrítico, utilizado para diferenciar el significado de palabras, es imprescindible en estos casos, tal como ocurre en ejemplos como de-dé o te-té.

Lectura recomendada:
Blog de Lengua
Recomendaciones acerca del uso del tilde
Confusión entre de y dé
Diferencia entre sé y se
Te, te y tés

Construido, destituido, palabras graves sin tilde

"Súmate" o "sumate"

El tilde en las mayúsculas

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Palabras compuestas: "videovigilancia", no "video vigilancia"

Foto: Portal del Ministerio del Interior

La capacidad de expresar nuestras ideas con la menor cantidad posible de palabras es una virtud muy rara en la actualidad. Quienes trabajamos en edición, cotidianamente encontramos ejemplos de un despilfarro léxico que atenta contra la comprensión: repeticiones, perífrasis, circunloquios, en fin, vueltas sobre un mismo tema sin aportes de información.

No es raro, entonces, que la Real Academia Española haya optado gradualmente por incorporar términos nuevos, productos de la fusión de otros, anteriores. Así, las palabras compuestas son cada vez más utilizadas y reconocidas por quienes escriben en nuestro idioma.

Algunos ejemplos: "sacacorchos", "casaquinta", "automóvil", "videovigilancia".

Este último término es el que generó la actual entrada, ya que recientemente percibí la curiosidad de que en dos noticias publicadas por un mismo medio aparecían las expresiones:
"videovigilancia" y "video vigilancia".

Es normal que durante un buen tiempo se genere la duda acerca de si una palabra compuesta fue aprobada por los diccionarios oficiales e incluso que durante un tiempo convivan la forma fusionada y el uso de los sustantivos separados. Sin embargo, los redactores y correctores no deberíamos permitir que en un medio para el que trabajamos se utilicen ambas formas.

En el caso particular, el avance de la vigésimo tercera edición del diccionario de la RAE define:

Videovigilancia: 1. f. Esp. Vigilancia a través de un sistema de cámaras, fijas o móviles.

Pese a que la definición es registrada como un uso propio de España, ya son muchos los países que utizan estos sistemas de seguridad y, por tanto, han adoptado el término.

Lectura recomendada:
Cuándo unir el prefijo "ex" con la palabra posterior
Material relacionado:
Prefijos y sufijos
Blog de Gramática: Los afijos: prefijos, afijos e infijos
Fundéu acerca del prefijo "ex

Concordancia en género: "personas" requiere de adjetivo femenino

Deperu.com: ¿A qué denominamos género gramatical?

El descuido de concordancia en género es muy frecuente cuando redactamos acerca de un colectivo de individuos —hombres y mujeres— y utilizamos para esar referencia el sustantivo "personas".

Ejemplo:

* "El ministro del Interior, Eduardo Bonomi, cuestionó la decisión judicial de derivar a un centro de menores a personas que ya estuvieron privados de libertad en una cárcel para mayores..."

Si estamos aludiendo a "personas", debemos decir que estuvieron "privadas" y no "privados". En estos casos sucede que por construir oraciones extensas y referirnos a un grupo integrado por hombres y mujeres cometemos el error de expresar la idea de colectividad mediante el masculino genérico. Esta decisión no implicaría complicaciones si no hubiéramos elegido el término "personas", que necesariamente concuerda con adjetivos en género femenino.

En el ejemplo anterior, se debe expresar entonces:
"El ministro del Interior, Eduardo Bonomi, cuestionó la decisión judicial de derivar a un centro de menores a personas que ya estuvieron privadas de libertad en una cárcel para mayores..."

Lecturas recomendadas:
Equidad de género al a hora de escribir
Ejemplos de concordancia de género entre sustantivos y adjetivos 
Concordancia en número
¿A qué denominamos género gramatical?

La palabra "ley" solo comienza con mayúscula cuando representa un nombre propio

En textos de información jurídica es reiterado el uso del sustantivo "ley", que ocasiona la tradicional duda acerca del uso de la mayúscula inicial:  ¿"Ley" o "ley"?

Imagen: Blog Tradprof

Para evitar confusiones es importante recordar el principio básico de la Real Academia Española (RAE), que recomienda comenzar con mayúscula siempre que el término en cuestión represente un nombre propio. Así, el nombre de la ley puede ser identificado con un número o con un concepto: "Ley 18.437" o "Ley General de la Educación", ambas expresiones comenzadas con mayúscula.

No ocurre lo mismo en otros casos en que utilizamos el mencionado sustantivo sin referir al nombre propio. Por ejemplo: "La ley promulgada en agosto pasado fue recibida con aprobación por parte del pueblo".

 La Ortografía de la RAE dice al respecto que "se deben escribir con mayúscula inicial los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de documentos oficiales, como leyes o decretos, cuando se cita el nombre oficial completo: Real Decreto 125/1983 (pero el citado real decreto), Ley para la Ordenación General del Sistema Educativo (pero la ley de educación, la ley sálica, etc.)".

En definitiva, no siempre "ley" se escribe con mayúscula, pese a que es común la confusión tradicional por pensar que ese recurso jerarquiza al sustantivo.

Lecturas recomendadas:
 La mayúscula inicial no es señal de prestigio
 Los nombres de programas comienzan con mayúscula
"Interpelación de alguien" es diferente a "interpelación a alguien"
Blog de Lengua (Alberto Bustos)
Ortografía de la RAE
Portal Lenguaje Administrativo

"Franja de Gaza": mayúscula inicial

Con motivo del lamentable conflicto palestino-israelí se ha vuelto muy frecuente escuchar y leer en medios de comunicación la expresión Franja de Gaza, en referencia al lugar donde se desarrollan los enfrentamientos bélicos.

Aunque parezca inapropiado escribir franja de Gaza con minúscula inicial es frecuente este error ortográfico. La confusión se debe a que el nombre propio fue definido a partir de las características del lugar. Así una franja de territorio, literalmente, dio lugar a una forma de definir el lugar.

El procedimiento es frecuente: ¿acaso en Uruguay no tenemos un Cerro Chato o una Punta del Este? La analogía se puede trasladar a otros países, ya que es común que las características geográficas determinen el nombre de un lugar.

Lo que sí se debe recordar, es que una vez que el nombre propio fue establecido es recomendable escribir con mayúscula inicial para precisar la referencia. No es lo mismo aludir a una franja de Gaza que al lugar específico donde se desarrollan los hechos.

Lectura recomendada:
Claves de redacción: conflcito palestino-israelí (Fundéu)
"Hebreo" no es lo mismo que "israelí"
La mayúscula inicial no es señal de prestigio

Los nombres de programas comienzan con mayúscula

Los nombres de programas institucionales son fuente de confusión a la hora de trabajar en una
redacción institucional. "En el país de Varela, yo sí puedo", "Uruguay Trabaja", "Uruguay Crece Contigo", "Uruguay Educa". ¿Usamos comillas?, ¿mayúscula para cada palabra o solo para la inicial? Siempre se generan estas dudas, por lo cual es muy importante conocer el criterio oficial o, si se quiere, definir uno para la redacción en particular, ya que al fin y al cabo, las convenciones pueden ser adoptadas en estos casos.

La Ortografía de la lengua española dice al respecto:
"Todas las palabras significativas que forman parte del nombre o título de programas, planes o proyectos, ya sean de carácter público o privado, se escriben con mayúscula inicial" (página 42, parágrafo 4.2.4.8.19).

Asimismo, la Real Academia recomienda que solo se utilice mayúscula inicial en la primera palabra en los casos en que el nombre sea demasiado extenso. En estos casos también recomienda el uso de comillas para diferenciar el nombre del resto del texto. Hay quienes prefieren el uso de cursiva en estos casos. En definitiva, para concluir, volvemos a nuestros ejemplos originales:

• "En el país de Varela, yo sí puedo" (solamente mayúscula en el primer sustantivo)
• Uruguay Trabaja (sin comillas)
• Uruguay Crece Contigo (sin comillas)
• Uruguay Educa (sin comillas)

En mi opinión, siempre es mejor adoptar un criterio reconocido oficialmente, por lo que sugiero utilizar este insumo citado. En caso de que se decidiera cambiar la convención, es muy importante mantener el uso definido, ya que los nombres de programas son de uso cotidiano si trabajamos en un medio informativo y no es correcto presentar los nombres de forma diferente cada vez.

Lecturas recomendadas:
La mayúscula inicial no es señal de prestigio
Mayúsculas: "siglo XXI", no "Siglo XXI"
Querida "Celeste", no querida "celeste"

Dudas sobre el uso del tilde: "joven" y "jóvenes"

Foto: Instituto Nacional de la Juventud

Con motivo del Día Internacional de la Juventud, celebrado el 12 de agosto, presentamos una
observación respecto a la forma de escribir "joven" y "jóvenes", que muchas veces se redactan con errores de acentuación.

La palabra "joven", como todo vocablo que se acentúa en la penúltima sílaba, es grave. Las palabras graves solo se escriben con tilde cuando terminan en consonante que no sea "n" ni "s". Entonces, ¿por qué es tan frecuente que se escriba "jóven"?

La respuesta es que el error se genera por analogía con el plural "jóvenes", que sí se escribe con tilde por ser esdrújula —acentuada en la antepenúltima sílaba—.

Algo similar ocurre con las palabras "examen", "volumen" e "imagen", con sus respectivos plurales "exámenes", "volúmenes" e "imágenes". En forma inconsciente es probable que confundamos la forma de indicar el tilde en una forma y otra, por lo que es importante prestar especial atención a la hora de escribir estos términos.

Lecturas recomendadas:
Recomendaciones acerca del uso de tilde
Reglas para el uso del tilde (Blog de la profesora Jennifer Silva)
38 palabras que solemos escribir con tilde y no la llevan (Fundéu)
"Te", "té" y "tés"
"Construido", "destituido", palabras graves sin tilde
"Diálogo", "dialogo" y "dialogó"